武威市古浪縣第六中學：“1565”模式有效預防治理未成年人違法犯罪

近年來，武威市古浪縣第六中學全面貫徹落實中央、省、市、縣關于預防治理未成年人犯罪的工作要求，以“1565”為抓手，全面加強學校安全管理，切實保障學生身心健康，有效預防未成年人違法犯罪。近年來，未發(fā)生在校未成年學生違法犯罪案事件，2024年被評為“全省依法治校示范?！?。

以文明班級創(chuàng)建為抓手

落實立德樹人根本任務

      古浪六中通過開展文明班級創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，提高學生的自律意識和自我管理能力。班級中涌現(xiàn)出許多拾金不昧、主動幫助他人的事例，也為其他同學樹立了榜樣，讓誠實守信、樂于助人等品德在校園中廣泛傳播。

以五個特色活動為載體

營造良好宣傳教育氛圍

      藝術節(jié)充分展示自我。藝術節(jié)學校積極組織開展繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等藝術活動盡情表達自我。《半條被子》、《花開古浪》等節(jié)目先后在全縣藝術展演、足球聯(lián)賽開幕活動中獲得優(yōu)秀獎勵及廣泛好評。

      科技節(jié)激發(fā)創(chuàng)新精神。科技節(jié)學校組織開展理化生教研組科技小發(fā)明和小制作比賽、教師的科技實驗展示、科普講座等，讓學生在科技的海洋中暢游，激發(fā)學生的科學興趣和創(chuàng)新精神。

      體育節(jié)強健學生體魄。體育節(jié)學校組織開展田徑比賽、球類比賽和趣味運動等，讓學生在運動中享受快樂、增強體質，提高了學生的體育興趣和運動技能，培養(yǎng)了學生的團隊精神和競爭意識。

      讀書節(jié)豐富精神內(nèi)涵。讀書節(jié)學校組織開展“讀書人分享會”、圖書漂流、“校園讀書節(jié)優(yōu)秀成果系列展示”等活動，讓學生在閱讀中感受知識的力量，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力。

      學科節(jié)調動學習熱情。學科節(jié)學校組織開展英語組的嘉年華課本劇、語文組的課本劇等，讓學生在學科活動中體驗學習的樂趣，提高學生的學科素養(yǎng)和綜合能力。

以六項主題教育為核心

塑造學生健全健康人格

       家庭教育樹根基。學校通過開展“家長講堂”、家長會、家長開放日、每周一期在班級微信群推送的線上“家庭教育”系列短視頻等多種形式，使家長和學校在教育理念和方法上達成共識，共同促進孩子成長。

       心理健康教育為導引。學校通過“221”線上心理健康行動定期推送心理健康教育知識，分享“成長”故事小視頻，舉行親子活動等幫助家長正確引導孩子成長。同時，設立了“心語軒”心理咨詢室，為學生提供心理輔導和幫助。

       安全宣傳教育作保障。學校通過開展安全教育講座、知識競賽、安全演練、國旗下講話等，讓學生了解安全知識，掌握安全技能，提高安全意識和自我保護能力。

       預防欺凌教育強觀念。學校通過開展主題班會、專題講座、案例分析等方式，加強對學生的預防校園欺凌教育，讓學生了解校園欺凌的危害和后果，增強學生的法治觀念和道德意識。

       習慣養(yǎng)成教育奠基礎。學校通過開展班級文化建設評比活動和古浪六中傳承“龍泉文化”系列之文明班級巡禮及古浪六中“龍泉少年?社團星”風采之星等活動，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

       法治宣傳教育提意識。全面落實中小學法治教育“3、1、5”法治教育機制，做到每周一3分鐘國旗下法治和安全教育、每周二三四1分鐘法律晨讀、每周五5分鐘案例式法治和安全教育等法治教育教學。

以五條途徑實施為手段

實現(xiàn)全面系統(tǒng)綜合育人

      學，通過定期組織未成年人集中學習相關法律法規(guī)、開展法律知識講座、設立法律學習課程、舉辦法律知識競賽、組織參觀法治教育基地，不斷創(chuàng)新普法方式，著力提高未成年人法治意識。

      摸，通過教師日常觀察、同學之間相互反饋、定期問卷調查、與家長溝通交流等方式全面摸排掌動態(tài)，建立完善摸排機制，全面了解未成年人動態(tài)情況。

      查，通過校園內(nèi)巡查、校園周邊巡查、重點時段巡查、夜間巡查，建立多元巡查機制，確保做到全天常態(tài)無死角巡查覆蓋及時發(fā)現(xiàn)并制止可能存在的不良行為。

      訪，通過扎實開展家訪、校訪，不僅增進了教師與家長的溝通和理解，使家長更加重視子女的教育，而且通過“家長講堂”活動，也讓家長了解學校的教育教學工作和學生的學習情況。

      治，通過對已經(jīng)出現(xiàn)不良行為的未成年人采取個別輔導、跟蹤記錄、綜合整治等一系列的治理措施，有效地減少了未成年人犯罪的發(fā)生，促進了未成年人的健康成長。