平?jīng)鰶艽ü玻骸熬＜摇苯Y(jié)對 融創(chuàng)基層平安治理新模式

今年以來，平?jīng)鍪袥艽h公安局涇明派出所以創(chuàng)建“楓橋式公安派出所”為工作目標(biāo)，緊密結(jié)合轄區(qū)黨委政府中心工作，加快基層社會(huì)治理創(chuàng)新，融入學(xué)校和家庭兩大重要因素，與轄區(qū)11所中小學(xué)、幼兒園師生家長結(jié)對，不斷提高打擊犯罪、維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)發(fā)展、保障民生的能力水平，切實(shí)增強(qiáng)轄區(qū)群眾獲得感、幸福感、安全感。

縱向發(fā)力 警校協(xié)作共創(chuàng)平安校園

結(jié)合轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園的不同班級、年齡段的實(shí)際情況，全面準(zhǔn)確了解在校師生情況，掌握師生思想動(dòng)態(tài)、校園安防、隱患排查、教育堵點(diǎn)等情況，將派出所業(yè)務(wù)工作矛盾糾紛排查、肇事肇禍精神病人管控、宣傳防范與學(xué)校安全教育工作有機(jī)融合，收集和摸排各類情況線索，同時(shí)充分利用學(xué)校每年開學(xué)和期中家長會(huì)有利時(shí)機(jī)，通過典型案事例對師生和家長進(jìn)行法制安全教育，使學(xué)法、用法、守法意識普及到師生及家庭。

橫向發(fā)力 部門聯(lián)動(dòng)掌握了解民情

聯(lián)合鄉(xiāng)綜治中心、司法所、民政、婦聯(lián)、衛(wèi)生等職能部門，對轄區(qū)12個(gè)行政村所涉事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查摸底。對家庭矛盾、鄰里糾紛、情感糾紛、債務(wù)糾紛、地界莊基糾紛等矛盾進(jìn)行分類登記，對接學(xué)校掌握師生的動(dòng)態(tài)情況。創(chuàng)新開展“小手拉大手”宣傳教育活動(dòng)，通過學(xué)生互動(dòng)、老師互動(dòng)、家長互動(dòng)方式使學(xué)生樹立正確人生觀。對轄區(qū)前科重點(diǎn)人員、受騙人員進(jìn)行走訪幫扶，積極幫助爭取職能部門政策支持，確保轄區(qū)社會(huì)持續(xù)安全穩(wěn)定。

點(diǎn)位發(fā)力 雙向推送凝聚共建合力

結(jié)合日常工作，在接處警、基礎(chǔ)信息采集、治安巡邏、進(jìn)村入戶工作中，注意收集社情民意，掌握矛盾糾紛家庭、問題家庭和問題人員，綜合分析矛盾問題根源，會(huì)同鄉(xiāng)綜治中心、司法所合力化解處置，同步推送學(xué)校分類施策進(jìn)行幫教措施。結(jié)合“百萬警進(jìn)千萬家”主題實(shí)踐活動(dòng)，對發(fā)現(xiàn)的矛盾糾紛進(jìn)行及時(shí)調(diào)處化解，和學(xué)校、學(xué)生家長互通信息，形成同頻共振、雙向發(fā)力的綜合治理格局。