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用心用情呵護(hù)祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng) ——金昌多措并舉為未成年人學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好法治環(huán)境

來(lái)源:甘肅政法網(wǎng) 責(zé)任編輯:張曦云 發(fā)布時(shí)間:2023-09-15
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今年以來(lái),金昌市堅(jiān)持把預(yù)防治理未成年人違法犯罪工作作為“三抓三促”行動(dòng)和主動(dòng)創(chuàng)穩(wěn)行動(dòng)的重要內(nèi)容,聚焦問題突出領(lǐng)域和工作薄弱環(huán)節(jié)齊抓共管,多措并舉為未成年人學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好法治環(huán)境,用心用情呵護(hù)祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)。


堅(jiān)持關(guān)口前移

筑牢未成年人思想教育防線


突出鑄魂育人主題,構(gòu)建“課堂+課外”“校內(nèi)+校外”“理論+實(shí)踐”“學(xué)校+家庭+社會(huì)”的大思政體系,全面提高思政課教學(xué)質(zhì)量。深入開展“德潤(rùn)校園·學(xué)在金昌”實(shí)踐活動(dòng),持續(xù)加強(qiáng)未成年人理想信念、思想道德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等主題教育,選樹“新時(shí)代好少年”,強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)作用,全面提升中小學(xué)生道德素養(yǎng)。


制定《金昌市中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》,全市各類學(xué)校聘任法治副校長(zhǎng)194名。建立金川區(qū)青少年法治教育基地,運(yùn)用互動(dòng)感應(yīng)投影、電子人像模擬、VR實(shí)景體驗(yàn)等前沿技術(shù),讓青少年在寓教于樂的“沉浸式”體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律知識(shí)、增強(qiáng)法治觀念。


堅(jiān)持多維聯(lián)動(dòng)

畫好未成年人關(guān)愛保護(hù)實(shí)線


啟動(dòng)實(shí)施金昌市未成年人關(guān)愛保護(hù)服務(wù)項(xiàng)目,針對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法“六大保護(hù)”制定項(xiàng)目計(jì)劃,引進(jìn)專業(yè)社會(huì)組織承接服務(wù),通過打造一站式平臺(tái)、建立專業(yè)性團(tuán)隊(duì)、實(shí)施項(xiàng)目化運(yùn)行、推進(jìn)融合式發(fā)展,全方位關(guān)愛保護(hù)未成年人身心健康發(fā)展。


深化“平安校園”建設(shè),嚴(yán)格落實(shí)校園內(nèi)部管理、校園門衛(wèi)安全管理和上下學(xué)校園門口教職員工值守等制度,完善“一校一警”“高峰勤務(wù)”工作機(jī)制,按照“全面覆蓋、不留死角、監(jiān)管在前、懲治從嚴(yán)”要求,多部門聯(lián)合開展校園及周邊環(huán)境整治督導(dǎo)檢查,切實(shí)為未成年人營(yíng)造健康、安全的社會(huì)環(huán)境。


教育、婦聯(lián)、關(guān)工委、科協(xié)、文廣旅等部門結(jié)合各自職能優(yōu)勢(shì),打造“一校一品”“母親講堂”“銀發(fā)育苗”“科普筑夢(mèng)”“文化塑苗”等工作品牌,全市愛國(guó)主義教育基地和公益性文化設(shè)施免費(fèi)接納未成年人參觀學(xué)習(xí),26個(gè)城市社區(qū)均設(shè)置未成年人活動(dòng)室,組織開展親子課堂、趣味閱讀、益智游戲、創(chuàng)客空間等拓展活動(dòng),學(xué)生參與率達(dá)92%。


組建12355青少年服務(wù)臺(tái),設(shè)立9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作站,廣泛動(dòng)員社會(huì)力量開展“圓夢(mèng)計(jì)劃”“代理媽媽”“童心港灣”等系列關(guān)愛幫扶活動(dòng),為541名特殊群體未成年人提供了監(jiān)護(hù)照料、親情關(guān)愛、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力做到關(guān)心關(guān)愛未成年人“一個(gè)都不能少”。


堅(jiān)持防治結(jié)合

守牢未成年人健康成長(zhǎng)底線


充分發(fā)揮學(xué)?!扒吧凇弊饔?,扎實(shí)開展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng),常態(tài)化摸排家校之間、學(xué)生之間、學(xué)生與校外人員之間的矛盾糾紛,有針對(duì)性做好預(yù)警、防范和干預(yù)工作。定期開展校園安全演練,加強(qiáng)校園反欺凌、交通安全、應(yīng)急避險(xiǎn)自救、防范針對(duì)未成年人犯罪等安全宣傳,切實(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。


依法嚴(yán)厲懲治侵害未成年人犯罪,做到專案?jìng)赊k、從快打擊、從嚴(yán)懲處,堅(jiān)決斬?cái)嗌煜蛭闯赡耆说摹昂谑帧薄M晟品旨?jí)干預(yù)機(jī)制,對(duì)罪錯(cuò)未成年人統(tǒng)一建庫(kù)管理,量身定制個(gè)性化幫教方案,精準(zhǔn)分析干預(yù),最大限度挽救涉罪未成年人。針對(duì)涉罪未成年人監(jiān)護(hù)缺失或不到位問題,制發(fā)“督促監(jiān)護(hù)令”7份,強(qiáng)化案件辦理中家庭教育指導(dǎo)效果。


完善社會(huì)綜合預(yù)防保護(hù)體系,將未成年人司法保護(hù)機(jī)制延伸到社會(huì)治理領(lǐng)域,嚴(yán)格落實(shí)侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度。建立未成年人“一站式”辦案救助中心,妥善開展心理干預(yù)和綜合司法保護(hù),力促迷途知返,力阻重新犯罪。