隴南文縣：乘“春風(fēng)”之勢 傳播公安反詐最強(qiáng)音

春風(fēng)拂面，正是宣傳的好時(shí)機(jī)！為全面推動(dòng)“三抓三促”行動(dòng)走深走實(shí)，凝心聚力開創(chuàng)主動(dòng)創(chuàng)穩(wěn)新局面。近年來，隴南文縣公安堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立“宣傳就是戰(zhàn)斗力”的工作理念，圍繞公安中心工作，以提高覆蓋面和針對性為抓手，采取“線上+線下”雙管齊下、多點(diǎn)發(fā)力的方式，扎實(shí)推進(jìn)各類宣傳活動(dòng)常態(tài)化開展，努力營造“人人參與、人人提醒、時(shí)時(shí)提防”的濃厚氛圍。

線上+線下聯(lián)動(dòng)模式 

筑牢安全“朋友圈”

“您好，大姐，下載國家反詐中心APP可以進(jìn)行來電預(yù)警，也可隨時(shí)舉報(bào)詐騙案件，遇到詐騙時(shí)，立即撥打96110……”民警通過走訪入戶、發(fā)放宣傳資料、面對面講解等方式，向群眾宣傳講解電信詐騙的方式和特點(diǎn)，最大限度增強(qiáng)群眾防范詐騙犯罪的意識(shí)和能力。在做好線下宣傳的同時(shí)，文縣公安充分發(fā)揮多媒體矩陣優(yōu)勢，創(chuàng)新媒制作反詐小視頻、反電詐案例等，通過抖音、微信、微博等新媒體平臺(tái)推送至警民反詐宣傳網(wǎng)絡(luò)群，并引導(dǎo)群成員轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散，將反詐宣傳觸角延伸到每一位網(wǎng)絡(luò)使用者，達(dá)到一傳十、十傳百、以點(diǎn)帶面的宣傳效果，形成“線上+線下”的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

民警+學(xué)校聯(lián)動(dòng)模式

筑牢安全“校園圈”

清晨7點(diǎn)，石雞壩小學(xué)校“校園義警”們，早早的就來到校門口，維持交通秩序、引領(lǐng)孩子入校，一幅幅美好的畫面和一個(gè)個(gè)友愛的場景，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。近年來，文縣公安以警校聯(lián)動(dòng)為原點(diǎn)，以服務(wù)師生為半徑，以“大平安”觀念為動(dòng)力，不斷在“護(hù)校安園”工作上做文章，同時(shí)，積極組織反詐民警們走進(jìn)校園，走上講臺(tái)，通過播放反詐短視頻、現(xiàn)場提問等多種形式，用具體、有代表性的真實(shí)案例，通俗易懂的語言，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)各類校園違法犯罪行為帶來的危害性和所要承擔(dān)的法律后果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從源頭上打造讓學(xué)生放心、家長放心、社會(huì)放心的育人環(huán)境。

民警+商戶聯(lián)動(dòng)模式

筑牢安全“生活圈”

通過“民警+企業(yè)”“民警+商戶”聯(lián)動(dòng)形式，整合資源優(yōu)勢，秉持“靠前一步，主動(dòng)作為”的理念，深入企業(yè)、商戶等易受騙群體中，點(diǎn)對點(diǎn)、面對面地揭露犯罪分子慣用伎倆和手段，提升群眾防騙意識(shí)、識(shí)騙本領(lǐng)、反騙自覺，同時(shí)，將反詐標(biāo)語張貼在商鋪門口、飯店餐桌，充分發(fā)揮企業(yè)員工多、觸角廣的優(yōu)勢，將企業(yè)員工、商戶從業(yè)人員充當(dāng)反詐宣傳員，通過多種舉措，努力實(shí)現(xiàn)全民反詐我知曉、全民反詐我參與的濃厚氛圍。

民警+群眾聯(lián)動(dòng)模式 

筑牢安全“社區(qū)圈”

用好群防群治力量，加大反詐宣傳力度。文縣公安局堅(jiān)持“警力有限、民力無窮”的理念，以公安民警為骨干、發(fā)動(dòng)社區(qū)網(wǎng)格員、志愿者及熱心群眾為輔助，不斷壯大群防群治隊(duì)伍，織就立體式、網(wǎng)格化防控網(wǎng)絡(luò)體系，通過懸掛橫幅、張貼海報(bào)、發(fā)放傳單、開展宣傳活動(dòng)等方式，向轄區(qū)居民群眾以案說法、講解防范電信詐騙知識(shí)，讓反詐工作從“獨(dú)角戲”變成“大合唱”，確保將防范電信詐騙宣傳工作覆蓋到方方面面，營造“人人知曉”的濃厚氛圍。

下一步，文縣公安將以“發(fā)好文縣公安聲音、講好文縣警察故事、樹好文縣公安形象”為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求，不斷提升公安宣傳傳播力、影響力、公信力，潛移默化引導(dǎo)居民提高自我安全防范意識(shí)，不斷提升宣傳思想和輿論引導(dǎo)工作水平。