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金昌中院“三抓一促”縱深推進(jìn)隊(duì)伍教育整頓反饋意見整改落實(shí)

來源:甘肅政法網(wǎng) 責(zé)任編輯:孔令聞 發(fā)布時(shí)間:2021-10-14
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        金昌中院把中央第十五督導(dǎo)組督導(dǎo)甘肅第一批政法隊(duì)伍教育整頓情況反饋意見、省級(jí)第三駐點(diǎn)指導(dǎo)組指導(dǎo)金昌市政法隊(duì)伍教育整頓反饋意見和隊(duì)伍建設(shè)巡查反饋意見整改落實(shí)工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),堅(jiān)持綜合施策、標(biāo)本兼治,以最堅(jiān)決的態(tài)度、最迅速的行動(dòng)、最果斷的措施、最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),持續(xù)用力,動(dòng)真碰硬,全力抓好“回頭看”,確保反饋意見整改落實(shí)到位。

提高站位抓整改

靠實(shí)責(zé)任“促清零”

        院黨組始終把反饋問題整改作為全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治院的重要抓手,自覺扛起整改主體責(zé)任,發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方作用,全面深刻檢視“四項(xiàng)任務(wù)”和“三個(gè)環(huán)節(jié)”工作情況,切實(shí)增強(qiáng)整改落實(shí)的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。院主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行督查整改落實(shí)“第一責(zé)任人”職責(zé),先后5次召開專題會(huì)議研究討論和推進(jìn)整改工作,細(xì)化整改措施、明確責(zé)任時(shí)限,整改工作從黨組到各部門、各黨支部,從黨組成員到普通干警,人人自覺認(rèn)領(lǐng)責(zé)任、主動(dòng)落實(shí)整改,上下聯(lián)動(dòng)一體推進(jìn),形成合力攻堅(jiān)的良好局面。

約談倒逼抓執(zhí)行

見行見效“動(dòng)真格”

        緊緊抓住“關(guān)鍵少數(shù)”,層層傳導(dǎo)壓力,擰緊責(zé)任鏈條,對(duì)責(zé)任落實(shí)不到位的部門負(fù)責(zé)人、黨支部書記進(jìn)行約談,杜絕走過場(chǎng)、不嚴(yán)肅、敷衍塞責(zé)、紙面整改等問題發(fā)生。強(qiáng)化日常跟蹤了解,綜合運(yùn)用逐級(jí)領(lǐng)談、干警自談、組織約談、問題倒談等多種方式談話100余人次,經(jīng)常性開展提醒警示,全方位了解干警的思想、工作和生活情況,達(dá)到相互溝通、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)工作的目的。開展反饋問題整改情況“回頭看”,對(duì)經(jīng)辦案件、作風(fēng)紀(jì)律等方面再檢視、再查擺,確保問題查清查透、整改到位。

聚焦問題抓落實(shí)

精準(zhǔn)發(fā)力“出實(shí)招

        院黨組以“嚴(yán)”、“準(zhǔn)”、“實(shí)”為總體工作思路,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,精準(zhǔn)發(fā)力,靶向整改,自覺把反饋意見整改同學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話結(jié)合起來,同完成全年審判執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來,同黨史學(xué)習(xí)教育、隊(duì)伍教育整頓、作風(fēng)建設(shè)年、基層組織建設(shè)年等活動(dòng)結(jié)合起來,逐項(xiàng)梳理分析,逐條對(duì)比研判,分類制定206項(xiàng)整改措施,明確主抓領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和整改時(shí)限,要求各部門、各黨支部結(jié)合工作任務(wù)推進(jìn)落實(shí)情況,全面系統(tǒng)開展自查,逐條對(duì)照梳理,堅(jiān)決防止以開會(huì)、發(fā)文代替工作推進(jìn),確保所有問題整改見底見效。

建章立制促長(zhǎng)效

推動(dòng)形成“新常態(tài)”

        堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”并重,在抓好教育整頓反饋問題整改和頑瘴痼疾整治的同時(shí),舉一反三,以點(diǎn)帶面,深入分析問題產(chǎn)生的根源,統(tǒng)籌解決問題與建章立制,按照省教整組要求的9大類23個(gè)方面重點(diǎn)工作,建立和完善《嚴(yán)禁審判人員與當(dāng)事人、律師、特殊關(guān)系人、中介組織接觸交往行為規(guī)則》《減刑、假釋案件辦理流程(試行)》等制度機(jī)制56項(xiàng),形成以制度導(dǎo)向、以制度管人、以制度約束的良好局面,確保教育整頓常抓不懈、常抓常新,形成標(biāo)本兼治雙向聯(lián)動(dòng)的格局。(金昌市委政法委供稿)