任振鶴在蘭州大學(xué)中亞研究所看望慰問教師代表

任振鶴在蘭州大學(xué)中亞研究所看望慰問教師代表時(shí)強(qiáng)調(diào)

立德修身敬業(yè)立學(xué) 學(xué)為人師行為世范

努力當(dāng)好學(xué)生成長的引路人

在第40個(gè)教師節(jié)來臨之際，省委副書記、省長任振鶴日前來到蘭州大學(xué)中亞研究所親切看望慰問教師代表，并通過他們向全省教育工作者致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福。新甘肅·甘肅日?qǐng)?bào)記者 盛學(xué)卿

在第40個(gè)教師節(jié)來臨之際，省委副書記、省長任振鶴日前來到蘭州大學(xué)中亞研究所親切看望慰問教師代表，并通過他們向全省教育工作者致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述和對(duì)甘肅重要講話重要指示批示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)守初心、立德修身，鉆研業(yè)務(wù)、開拓創(chuàng)新，既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。

在蘭州大學(xué)中亞研究所，任振鶴詳細(xì)了解研究所過去三十年的發(fā)展歷程和重要成果。他指出，近年來，研究所緊緊圍繞高質(zhì)量共建“一帶一路”，堅(jiān)持理論研究與政策咨詢相結(jié)合、科學(xué)研究與人才培養(yǎng)相結(jié)合，持續(xù)深化中亞學(xué)術(shù)研究，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提升智庫建設(shè)水平，為甘肅用足用好“一帶一路”最大機(jī)遇、構(gòu)建中國中亞研究自主知識(shí)體系、助力中國-中亞命運(yùn)共同體建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。要始終心懷“國之大者”，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，踐行“四個(gè)服務(wù)”，主動(dòng)超前布局、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開拓新局，充分發(fā)揮高校智庫功能及人才培養(yǎng)等優(yōu)勢，努力培養(yǎng)更多有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)的復(fù)合型人才，為甘肅主動(dòng)融入和服務(wù)雙循環(huán)新發(fā)展格局，加快構(gòu)建內(nèi)外兼顧、陸海聯(lián)動(dòng)、向西為主、多向并進(jìn)的開放新格局提供智力支撐。

任振鶴強(qiáng)調(diào)，教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，牢固樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，具有大德行、大使命、大視野的新時(shí)代“大先生”，學(xué)為人師、行為世范，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。各級(jí)各有關(guān)部門要用心用情用力為蘭州大學(xué)“雙一流”建設(shè)提供全方位保障，集中資源推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加快更多科研成果轉(zhuǎn)化落地，更好助推國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，持續(xù)深化教育綜合改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，切實(shí)以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之強(qiáng)夯實(shí)富民興隴之基。要堅(jiān)持以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛之心，在教書育人崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)。

蘭州大學(xué)黨委書記馬小潔、校長嚴(yán)純?nèi)A參加。