“小小法官舉法槌” 引領(lǐng)孩子們進(jìn)入法律殿堂

　　為切實(shí)加強(qiáng)法治教育、增強(qiáng)青少年法治意識(shí)、弘揚(yáng)法治精神，天水市中級(jí)人民法院以校園法治為立足點(diǎn)和切入點(diǎn)，通過(guò)“啟發(fā)式”“體驗(yàn)式”“沉浸式”校園法治教育服務(wù)項(xiàng)目——“小小法官舉法槌”模擬庭審活動(dòng)，將法院庭審全過(guò)程生動(dòng)地呈現(xiàn)在師生面前，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入法律殿堂。

恰同學(xué)少年　模擬庭審揮斥方遒

　　“老師，老師，我是審判長(zhǎng)，我們是在什么時(shí)候進(jìn)入法庭呢？庭審的時(shí)候，我進(jìn)入審判席，老師們也要起立嗎？”“對(duì)呀，你是審判長(zhǎng)，你說(shuō)‘全體起立’的時(shí)候，在場(chǎng)的所有校領(lǐng)導(dǎo)、老師都要起立。”“哇哦，那是一種什么樣的感覺(jué)！”

　　“法官、老師，你們好，我家孩子對(duì)法律特別感興趣，她平時(shí)總是問(wèn)我‘檢察官是做什么的啊，在法庭上是什么職責(zé)呢，為什么法官坐在臺(tái)上，檢察官坐在臺(tái)下呢？’這樣的問(wèn)題，她特別想?yún)⒓颖敬蔚哪M庭審活動(dòng)，可以讓她也加入進(jìn)來(lái)嗎？”

　　天水市逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)孩子們新鮮感和熱情讓參與指導(dǎo)學(xué)生的法官都心情澎湃、信心滿滿，一張張稚嫩又嚴(yán)肅的小臉顯得生機(jī)勃勃又不失威嚴(yán)，一只只積極的小手躍躍欲試，從法官入場(chǎng)、核對(duì)當(dāng)事人信息、詢問(wèn)當(dāng)事人是否回避、代理人應(yīng)當(dāng)如何參與庭審、法官應(yīng)當(dāng)如何發(fā)問(wèn)等等問(wèn)題讓指導(dǎo)法官應(yīng)接不暇。

　　本次模擬庭審活動(dòng)由逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)教研處主辦，天水市中級(jí)人民法院指派本院審判委員會(huì)專職委員、刑事審判第二庭庭長(zhǎng)、天水市逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)法治副校長(zhǎng)王衛(wèi)紅帶領(lǐng)市中院民三庭副庭長(zhǎng)石嵐、民一庭法官助理?xiàng)罘f全程參與指導(dǎo)本次模擬庭審活動(dòng)。
　　

鐵肩擔(dān)正義　守護(hù)少年懵懂的你

　　“這次模擬庭審活動(dòng)是我院和逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)首次合作舉行的法治校園普法活動(dòng)，既要配合好校方做好前期的籌備工作，也要在庭審案件的選取上注重青少年學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，著眼于校園安全，易于學(xué)生理解。在全面反映法庭審理案件的基礎(chǔ)上，注重案件的教育意義和校園法治宣傳的效果。”天水市中級(jí)人民法院黨組副書記、常務(wù)副院長(zhǎng)張繼民對(duì)參與此次模擬庭審的法官提出了明確的要求。

　　在準(zhǔn)備階段，天水市中級(jí)人民法院干警協(xié)同逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師制定詳盡的實(shí)施方案。在案件的選取上，以天水市中院民一庭審理的真實(shí)校園侵權(quán)案例改編,用同學(xué)們身邊的實(shí)際發(fā)生的校園意外傷害案件，貼近校園生活，增強(qiáng)同學(xué)們的代入感。在為期一周的準(zhǔn)備階段中，我院干警石嵐、楊穎同參與模擬庭審的老師和同學(xué)一步步理清案件的法律關(guān)系，設(shè)置原被告之間的爭(zhēng)議點(diǎn)、沖突點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生還原法庭庭審的每一處細(xì)節(jié)。

　　10月28日，模擬法庭活動(dòng)順利舉行，一張張稚嫩的臉龐身著法袍、制服，坐在莊嚴(yán)、神圣的法徽前，顯得從容不迫、正氣凌然。庭審中，“審判長(zhǎng)”鎮(zhèn)定自若，嚴(yán)肅、規(guī)范地主持審理；“書記員”認(rèn)真圓滿地完成了庭審程序的銜接和記錄工作；“律師代理人”能言善辯，條分縷析地梳理著案件事實(shí)和適用法律。與會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及旁聽案件的同學(xué)無(wú)不被莊嚴(yán)的“法庭”氛圍和庭審參與人員的專業(yè)、敬業(yè)所感染，整個(gè)庭審過(guò)程鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們?nèi)硇娜谌氲?ldquo;法庭庭審”之中。通過(guò)“沉浸式”體驗(yàn)，既讓同學(xué)們掀起了學(xué)法、知法、用法的熱情，也令同學(xué)們感受到“法律人”肩上的責(zé)任與使命。

　　模擬庭審結(jié)束后，天水市中級(jí)人民法院石嵐法官?gòu)陌讣倪x擇、案件性質(zhì)、案件責(zé)任認(rèn)定、學(xué)校的“教育、管理職責(zé)”的認(rèn)定等方面為同學(xué)們做了詳細(xì)的法律解讀。法官助理?xiàng)罘f從案件的起訴條件、管轄、委托代理人到判決等訴訟程序的相關(guān)規(guī)定為同學(xué)們做了專門講解。

　　逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)校長(zhǎng)計(jì)衛(wèi)珍說(shuō)：“‘模擬法庭’活動(dòng)是學(xué)校積極探索法治教育的一次嘗試，也是學(xué)校落實(shí)雙減政策，豐富學(xué)生課后服務(wù)的一項(xiàng)有益活動(dòng)。庭審過(guò)程既是一次法治教育的創(chuàng)新探索，更是一場(chǎng)別開生面的法治教育課。”

　　王衛(wèi)紅指出：“在中小學(xué)強(qiáng)化法治教育，讓學(xué)生從小就知法、懂法，從小養(yǎng)成依法辦事的觀念，同時(shí)明白用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，這是社會(huì)人群擴(kuò)大法律覆蓋面的題中之義，是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，是社會(huì)主義法治建設(shè)的內(nèi)在需要。”

　　活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示：要努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，成為真正的法官，為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

一百年太久　只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華

　　近年來(lái)，天水市中院堅(jiān)持司法裁判與法治宣傳并舉，當(dāng)事人“走進(jìn)來(lái)”與法官“走出去”并重，將送法進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園作為法治宣傳重點(diǎn)項(xiàng)目。法官們走出法院與部隊(duì)廣大官兵暢談生活中遇到的法律問(wèn)題，解答官兵的法律疑難；法官們與企業(yè)家、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、職工代表座談企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、職工的勞動(dòng)生產(chǎn)安全和勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)等相關(guān)問(wèn)題；法官們走進(jìn)社區(qū)，了解群眾的急難愁盼，化解鄰里、夫妻、家庭糾紛，將司法服務(wù)送進(jìn)群眾家門；法官們同學(xué)校的孩子們一同學(xué)習(xí)憲法、法律、法規(guī)，為同學(xué)們送上法院、法官贈(zèng)送的書本、文具，法治副校長(zhǎng)送上開學(xué)法治第一課等等形式，為孩子們系好人生的第一顆“法治扣子”。

　　下一步，天水市中院將深入踐行司法為民宗旨，加強(qiáng)司法理念“從刑罰報(bào)復(fù)報(bào)應(yīng)向教育感化挽救轉(zhuǎn)變、從事后打擊向事中事前預(yù)防轉(zhuǎn)變、從一家獨(dú)唱向全社會(huì)各部門共同協(xié)作轉(zhuǎn)變”，創(chuàng)新司法服務(wù)項(xiàng)目品牌，推動(dòng)全市兩級(jí)法院同頻共振，為法治天水平安天水建設(shè)貢獻(xiàn)法院力量。