讓競(jìng)賽活動(dòng)回歸育人本位

　　近日，教育部、中央編辦、民政部和市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)了新修訂的《面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》）?！豆芾磙k法》要求，從嚴(yán)控制、嚴(yán)格管理面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽以及競(jìng)賽產(chǎn)生的結(jié)果不作為中小學(xué)招生入學(xué)的依據(jù)。

　　曾經(jīng)，名目繁多的競(jìng)賽不僅被用于評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)能力，而且還成為中小學(xué)招生入學(xué)的依據(jù)。在中小學(xué)“擇校熱”現(xiàn)象中，就經(jīng)常伴隨著學(xué)生競(jìng)賽的影子。部分學(xué)生獲獎(jiǎng)的前提，是家長(zhǎng)的精心謀劃和資源投入，尤其是一些特長(zhǎng)類競(jìng)賽，家庭投入對(duì)結(jié)果影響非常大。更有甚者，某些教培機(jī)構(gòu)與競(jìng)賽組織方存在利益勾連，出現(xiàn)“花錢買獲獎(jiǎng)證書”的現(xiàn)象。學(xué)生參加有償性培訓(xùn)，有的只是形式性地報(bào)名，就能拿到獲獎(jiǎng)證書。這些不正規(guī)競(jìng)賽既增加家庭負(fù)擔(dān)，也損害招生公平。

　　嚴(yán)格管理中小學(xué)生全國(guó)性競(jìng)賽，是維護(hù)教育公平的必然要求。2018年9月，教育部制定印發(fā)了《關(guān)于面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)管理辦法（試行）》，提出嚴(yán)格審核競(jìng)賽清單，取消學(xué)前教育階段各類競(jìng)賽和義務(wù)教育階段學(xué)科類競(jìng)賽，大幅削減競(jìng)賽數(shù)量。此后，競(jìng)賽培訓(xùn)熱明顯“降溫”，結(jié)合其他措施，中小學(xué)招生逐步走上更加健康的軌道。

　　此次修訂的《管理辦法》，有利于讓競(jìng)賽活動(dòng)在法治軌道上規(guī)范運(yùn)行。面對(duì)發(fā)展高質(zhì)量教育的要求，哪些競(jìng)賽可以保留，競(jìng)賽組織要執(zhí)行怎樣的規(guī)范，都有了方向和遵循。比如，明確了學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)參加競(jìng)賽活動(dòng)都要堅(jiān)持自愿原則，特別是強(qiáng)調(diào)競(jìng)賽與升學(xué)分離。這既有利于保障教育公平，也有利于讓競(jìng)賽回歸教育的本質(zhì)。

　　競(jìng)賽目的不是讓學(xué)生“優(yōu)勝劣汰”，而是發(fā)掘青少年學(xué)習(xí)潛能、激發(fā)學(xué)生在特定領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣。規(guī)范競(jìng)賽活動(dòng)，事關(guān)教育公平，事關(guān)學(xué)生權(quán)益。期待《管理辦法》的實(shí)施，助力“雙減”落地落實(shí)，讓真正有價(jià)值、有意義的競(jìng)賽發(fā)揮育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。