別把學生實習當作生意

　　□ 林楠特

　　教育部等八部門近日聯(lián)合印發(fā)新修訂的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），對實習組織、實習管理、實習考核、安全職責和保障措施等方面均進行了明確要求，嚴禁以營利為目的違規(guī)組織實習。

　　實習是學校進行人才培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)，也是提高學生實踐能力的重要途徑。然而，近年來，一些職業(yè)學校的學生在實習中淪為“學生工”的情況時有發(fā)生，有的學校以各種理由強制學生實習；有的將學生送到與專業(yè)毫不相干的企業(yè)實習；有的以實習為名組織學生去加班、上夜班。特別是少數(shù)職校以“校企合作”名義違規(guī)向學生收取實習費、技能培訓費，這不僅背離了實習的初衷，也侵害了學生的合法權益。

　　2016年教育部等五部門制定的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》就強調不得通過中介機構或有償代理組織、安排和管理學生實習工作，并明確要求職校生實習崗位要與所學專業(yè)對口或相近。教育部門也三令五申，嚴禁借學生實習與實習單位、勞務中介機構之間進行利益輸送，收取勞務費、中介費。但由于缺乏約束性的標準和有力處罰措施，這些亂象依然時有發(fā)生。

　　此次發(fā)布的《規(guī)定》劍指以營利為目的違規(guī)實習，進一步明確實習三方協(xié)議必須由職業(yè)學校、實習單位、學生三方簽署，重申不得通過中介機構或有償代理機構組織、安排和管理學生實習工作。對于違反規(guī)定從事學生實習中介活動或有償代理的，將會被依法追究相應法律責任?！兑?guī)定》為實習管理劃出底線和紅線，對實習各方作出剛性約束，有利于斬斷實習背后的利益鏈條。

　　“校企合作”不是“校企交易”，不能把學生當廉價勞動力、把學生實習當生意。期待《規(guī)定》能夠得到嚴格落實。相關部門要強化多部門協(xié)作，形成治理合力，暢通維權渠道，依法保障每一名學生的實習權益，讓實習真正成為每名學生鍛煉能力、增長才干的重要途徑。